Autores Cont'Arte
by Adriana Zhuk
Cristina Barcoso
Escritora e professora de História da Cultura e das Artes nos cursos de Artes Visuais, Teatro e Dança. Nasceu em Alcácer do Sal e atualmente é professora na Escola Secundária Tomás Cabreira. A sua vida tem tido um rumo bastante interessante. Entre 1984 e 1989 tirou licenciatura em Ensino de História na Universidade de Évora e em 1999 mestrado em História da Educação na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação na Universidade de Lisboa com o professor doutor António Sampaio da Nóvoa como orientador. Na sequência do mestrado escreveu artigos em livros e em 2002 publicou o seu livro "O Zé Analfabeto no Cinema". Praticou as mais diversas atividades ao longo da vida: tocou clarinete na "Sociedade Filarmónica Amizade Visconde de Alcácer" (a mais antiga em atividade contínua do país), jogou futebol de 11 e de salão, foi inclusive federada de futebol, fez parte do grupo de teatro em Alcácer chamado "Teatro do Rio" onde era luminotécnica, foi deputada municipal da sua cidade e fez parte do Conselho Nacional da FENPROF e de momento dá aulas a alunos do ensino secundário e é dirigente sindical SPZS-FENPROF.
Curiosidade: faz coleção de pacotes de açúcar.
Conheça o trabalho desta autora
Excerto de "O Zé Analfabeto no Cinema"
"O conceito de alfabetização do PEP terá um alcance mais lato, não se confinando unicamente ao ler, escrever e contar, procurando também valorizar e completar a formação moral e espiritual do povo, através da divulgação de noções de educação moral e cívica, organização corporativa, previdência social, segurança no trabalho, higiene e defesa da saúde, agricultura e pecuária. Esta ideia de formação moral e espiritual envolve também a educação nacionalista de uma forte componente de inculcação ideológica e de doutrinação moral, baseando-se num esforço de produção de consensos sociais fundados em valores que se dizem atemporais e indiscutíveis. O PEP contribuirá para um modelo de sociedade que traduz projectos unificadores no plano político, simbólico e cultural (cf. Nóvoa, 1994:4/5) e para um maior controlo ideológico sobre a sociedade, nivelando por baixo a sua educação"